Top Online College Student Resources

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談MOOC教學設計了些什麼?

這篇文章以Coursea 為例,談論了MOOC教學設計的不同範疇,分析了線上教學的有效性,以及知識檢索與測驗的應用,而精熟學習、同儕評價和主動學習,能夠追求專業與能力導向的自主學習,促使其成為殺手級的應用。 翻轉教室.工具篇|以Coursera為例 談MOOC教學設計了些什麼?>> http://ctld.ntu.edu.tw/fd/teaching_resource/page1-1_detail.php?bgid=3&gid=25&nid=535

社群經營.互動時代

MOOCs 教育讓學生在家中完成課程和認知,回到學校,老師更有時間讓學生進行互動學習,體驗學習的過程,讓學生互動、參與,以及共同建立學習經驗,提升學生參與程度,進而增加完課率。以下描述了一些互動教學和提升學習體驗的方法,例如善用民調式問題和討論區。 翻轉教室.工具篇|社群經營,互動時代 >> http://ctld.ntu.edu.tw/fd/teaching_resource/page1-1_detail.php?bgid=3&gid=25&nid=497

與全球十萬人作同學:談MOOC現況及其發展

面對資訊科技與教學創意的MOOC風潮,香港的師生能有什麼啟發?目前不少本地大學例如香港科技大學一樣加入Coursera的行列,在中學裡,可以發揮一個怎樣的角色?其實,現今互聯網發達,我們不需要創造本土的MOOC系統平台,反而更應該善用現有的平台和網上資源,提升學生的應用、分析、評鑑與創造等高階認知能力。 假如MOOC真的行使在課堂裡,情況會是怎樣呢? 翻轉課室.與全球十萬人作同學|談MOOC現況及其發展 >> http://ctld.ntu.edu.tw/fd/teaching_resource/page1-1_detail.php?bgid=3&gid=25&nid=533

Flipped-Learning Toolkit

To make flipped learning a success, you must understand the best possible outcome and their roles in making it happen. Read more: https://www.edutopia.org/blog/flipped… Flipped Class : Getting Stakeholders on Board Flipped Class | Crash Course.The Flipped Learning Toolkits >> https://www.youtube.com/watch?v=PwFmRKrDFjc&index=6&list=PL10g2YT_ln2jORaF5dv5jwVZyQqUhcPeY

台灣磨課師 MOOC

目前全球最受歡迎的MOOCs 麻省理工學院、哈佛(Harvard)以及柏克萊(Berkeley)大學共同合作的edX 史丹佛大學(Stanford)兩位資訊工程教授創辦的Coursera 麻省理工學院和哈佛大學Salman Khan 所創辦的 Khan Academy Sebastian Thrun、David Stavens及Mike Sokolsky投資的Udacity等 台灣高中MOOC 課程  台灣開放式課程聯盟 >> http://www.tocwc.org.tw/ 成功大學 EWant 育網開放教育中心 >> http://www.ewant.org/local/enterprise/generalcourse.php?id=4 磨課師 >> http://taiwanmooc.org/course/search?page=1&keyword=flipped 台灣 MOOC >> http://eserver.lib.ncku.edu.tw/moocs/ 磨課師範例: 當代文學理論

台灣 MOOC現況及其發展

熟知翻轉課室的朋友想信已經知道 Udacity、Coursera與edX 的大名,三間線上學習平台,打造了引領風騷的數位學習模式,通稱為「大規模開放式線上課程」(Massive Open Online Courses),簡稱MOOC。 翻轉課室|幕課.與全球十萬人作同學:談MOOC現況及其發展>> http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2013/03/01/5945.aspx