翻轉教室:理論和實踐建議文獻回顧

什麼是翻轉學習?雖然目前並沒有唯一的模式,但普遍來講,翻轉學習可以用課堂結構來定義的,就是說老師為學生預先準備課堂內容,例如錄影視頻教學,然後同學們在上課之前進行研習,回到課堂內,老師和同學們就可以一起探討高階問題和較複雜的概念,進行協作學習的活動(Collaborative Learning)。老師在減少直接授課(Direct Teaching)的情況下,便能夠增加老師一對一輔助個別同學的時間了,另一方面,翻轉學習能夠達到學生為本,意思就是同學們能夠自行觀看教學視頻,並準備課堂活動和討論。   翻轉課堂策略: 1. 學生互動系統、開放式題目、測驗(Audience, Open Questions, Quizzes) 2. 分組和分享活動(Pair-and-Share Activities) 3. 學生分享(Student Presentations) 4. 翻轉課堂與主動學習互動(Active Learning Interacting with the Flipped Classroom)   翻轉學習包含了分析、討論、評估、創造之認知學習過程的元素,而當中我們會將這些主動學習元素跟不同的課堂活動融為一體,老師應該為學生設計不同的主動學習的活動,善用課堂互動系統(例如Classroom Response System, Clicker, Kahoot)、線上作業、示範等。根據Flynn的研究文獻指出,多元化的主動學習教學技巧,對於翻轉課堂是有利的。   DeLozier, S. J., & Rhodes, M. G. (2016). Flipped Read More …

The Flipped Classroom: Viewpoints in Universities

Stanford University https://teachingcommons.stanford.edu/course-profiles/flipped University of Washington http://www.washington.edu/teaching/teaching-resources/engaging-students-in-learning/flipping-the-classroom/ Harvard University  http://vpal.harvard.edu/topics/flipped-classroom http://www.math.harvard.edu/~knill/pedagogy/flipping/index.html University of Texax at Austin https://facultyinnovate.utexas.edu/teaching/strategies/flipping MIT https://ocw.mit.edu/courses/aeronautics-and-astronautics/16-90-computational-methods-in-aerospace-engineering-spring-2014/this-course-at-mit/flipping-the-classroom/ http://news.mit.edu/2014/mooc-sees-its-greatest-impact-classroom-mit-1114 Vanderbilt University https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/flipping-the-classroom/ The University of Queensland http://www.uq.edu.au/teach/flipped-classroom/what-is-fc.html

Canva Tutorial: Create Beautiful Graphics

上次講到,資訊圖表可以是翻轉教學的教學工具,很多老師都覺得活學活用PhotoImpact是一件費時得事情,有時教務繁重,想做一份美輪美奐的資訊圖表都有心無力。 Canva 不僅提供了百萬計的設計資源,更厲害的是有 30 多種設計情境,例如海報、臉書專頁 Banner 、推特圖片貼文、賀卡、資訊圖表、傳單、簡報等等!話不多說,立刻讓我們看看以下網站和教學視頻瞭解Canva 的功能吧!   參考資料:http://blog.infographics.tw/2015/05/canva-review/ A Simple Guide to Canva Canva Tutorial: Create Beautiful Graphics Quickly, Easily, and for Free!