近年教育界的不同調查研究報告顯示,「翻轉課堂」是高等教育界未來五年內數種重要改革之一(如,NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition),因為它不涉及高端科技,「翻轉」目標可短期內達致。故此不難理解(如,美國對中小學教學人員的大型調查“Speak Up 2013 National Research Project Findings: A Second Year Review of Flipped Learning”) 一些國家的調查顯示,教學行政人員認為「翻轉課堂」的影響遠超其他電子教學遊戲等方法。不單大量老師在使用翻轉課堂,絕大部份同學也認同「翻轉課堂有助學習」。